Unser Zielgruppen

Ausreichende Sprach- und Lesekompetenzen sind zentrale Voraussetzungen für eine erfolgreiche Integration in die Gesellschaft, die wiederum die Grundlage für ein verantwortungsvolles und selbstbestimmtes Leben bildet. Dem steht entgegen, dass eine steigende Anzahl der Schüler*innen in Deutschland nicht richtig lesen und schreiben kann – beispielsweise sind es bei Viertklässler*innen aktuell 25 % im Lesen¹ und 30 % im Schreiben², welche die Mindestanforderungen der Kultusministerkonferenz nicht erreichen. Die unzureichenden Lernleistungen zeigen sich am deutlichsten bei sozial schwächeren Kindern mit Migrationshintergrund³, denn in Deutschland steht der Bildungserfolg in einem unmittelbaren Zusammenhang mit der sozialen Situation der Familie⁴. Darüber hinaus macht sich die soziale Ungleichheit im Bereich Bewegung und Sport bemerkbar. Die große Zahl an sozial benachteiligten Kindern, welche sich nicht ausreichend bewegen (73 %), stieg im Jahr 2022 noch einmal auf 78 %⁵. Diesen Entwicklungen wollen wir entgegenwirken, indem wir niedrigschwellige und motivierende Bildungsangebote schaffen und damit Kinder erreichen, die im normalen Schulalltag nicht ausreichend gefördert werden. Dabei richten wir uns insbesondere an sozial schwache Kinder aus benachteiligten Stadtteilen der Jahrgangsstufen 3 bis 6.